MUNDO DA INCLUSÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC
ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
TUTORA: ANA LÚCIA
ALUNA: Maria Cleide Ribeiro de Oliveira

O TEXTO “O MODELO DOS MODELOS” DO AUTOR ÍTALO CALVINO

ESTABELECENDO RELAÇÕES COM O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)

Refletindo a cerca do texto “O modelo dos modelos”, o senhor Palomar queria construir um modelo na mente, o mais perfeito, um modelo padronizado, logo ele percebeu que não seria possível, e aos poucos foi modificando.

 As Políticas públicas tentam construir um “modelo de inclusão” de incluir alunos com deficiência, na escola, mudar sua perspectiva de mundo, ajudar aos professores a repensarem seu papel e contribuir para a construção de uma nova geração, aquela que sabe que entre as diferenças, todos somos iguais.

A sociedade atual não observa o outro, o diferente, o estranho, enfim, não respeita a diversidade, cria estereótipos que nos levam a preconceitos e descriminação. A sociedade é formada por uma grande variedade, e a inclusão depende de mudanças de valores, reflexões dos professores, direção, pais, alunos e comunidade, e não é tão simples é necessário propor e desenvolver ações que venham modificar e orientar as formas de pensar na própria inclusão.

 De acordo com (MANTOAN, 2003, P.56), as mudanças muitas vezes assustam, mas devem acontecer. Inovar não tem necessariamente o sentido do inusitado. As grandes inovações são muitas vezes a concretização do óbvio, do simples, do que é possível fazer, mas que precisa ser desvelado, para que possa ser compreendido por todos e aceito sem muitas resistências.

 As Salas de Recursos Multifuncionais estão chegando  nas escolas para promover as condições de acesso, participação e aprendizagem,  eliminando as barreiras que impedem a plena participação do estudantes público alvo da educação especial no ensino regular, possibilitando a oferta do AEE de forma complementar ou suplementar `a escolarização.  Tendo em vista, que no AEE não existe modelos e nem receita pronta, vamos descobrindo a cada dia, as potencialidades, as habilidades e também as dificuldades, pois cada ser é único. E esse atendimento tem planejamento individualizado onde estão contidos os objetivos, metas e são traçadas as estratégias para o desenvolvimento desse aluno, garantindo também acesso aos conhecimentos escolares, autonomia, permanência na escola e sua participação no processo de aprendizagem junto com os demais alunos.