TRABALHOS

ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

TUTORA: ANA LÚCIA BENTO DE LEMOS OLIVEIRA

ALUNA: MARIA CLEIDE RIBEIRO DE OLIVEIRA    TURMA: NATAL T1b

AEE Fechamento_ Cleide

O papel do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na escola e na sala de recursos multifuncionais (SRM), é de oferecer meios para que os alunos com necessidades educacionais especiais se sintam acolhidos, de forma que os demais compreendam as limitações de alguns de seus colegas de classe e consequentemente estabeleçam uma relação que possa contribuir para uma melhor interação entre ambos.

Os professores do Atendimento Educacional Especializado e da sala de aula comum devem trabalhar juntos em favor do desenvolvimento do aluno, para que aconteça uma educação de qualidade. Portanto, cabe ao professor do AEE complementar / suplementar a formação do aluno com necessidades educacionais especiais com conhecimentos específicos que eliminam as barreiras às quais impedem ou limitem sua participação com autonomia e independência nas turmas comuns do ensino regular. No entanto a maior responsabilidade de educar é do professor da sala comum. Ao professor da sala de recursos, cabe orientar-los sempre que necessitarem e complementar esta educação, pois de acordo com: Lonovitch, “Se sonhamos com uma escola de todos e para todos, haveremos de traçar a nossa caminhada para sua construção”.

Através do estudo de caso o professor é capaz de identificar o tipo e a natureza do problema, e a partir das informações obtidas, ele analisa os dados, estuda o que provocou a situação problemática vivida por seu aluno, e então, o professor do AEE levanta possibilidades que podem facilitar a elaboração e enriquecer o seu plano de atendimento.

O plano do Atendimento Educacional Especializado contribui de forma satisfatória e significativa para a aprendizagem do aluno, este traz ações desenvolvidas para atender as necessidades de cada um. É um plano de atendimento e acompanhamento individual que se organiza a partir do estudo de caso, onde o professor deve elaborar, com base nas informações obtidas sobre o aluno e a problemática vivenciada por ele. Através do estudo de caso o professor deve elaborar seu plano de atendimento com vistas a acompanhar o desenvolvimento e o progresso do aluno.